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| Biblioteca «Promoción del pueblo» Nº 42 - Biblioteca de bolsillo Equipo de Durango |
LA ESCUELA QUE PUDO SER relata la experiencia pedagógica realizada por profesores y alumnos en un colegio de Durango, en Euskadi. Experiencia truncada por la incomprensión de un sector de padres y el sistema pedagógico institucional.
Uno de los valores fundamentales, a nuestro juicio de este trabajo es el rico material didáctico propuesto y practicado por el Equipo de Durango. Nos muestran precisamente la práctica de su trabajo: cómo enseñar, cómo dar las clases, qué sistemas emplear. Y esto es importante ya que el tipo de sistema condiciona en buena medida los objetivos finales. Y en este campo el Equipo de Durango constituye un testimonio de coherencia y honestidad pedagógica indiscutible.
En un momento en que es necesario buscar nuevos enfoques a la enseñanza para hacer posible una educación en libertad a partir del propio niño, es importante recoger cuantas experiencias de escuelas antiautoritarias tengamos posibilidad de conocer. Sin tratar de encontrar la panacea o el camino correcto en ninguna de ellas, sino para suscitar la discusión, abrir nuevos caminos y perspectivas entre todos los que seguimos pensando que ningún cambio social será posible sin una nueva educación y que ninguna nueva educación será posible sin un cambio social.
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